Como o Papel e a Caneta apoiam a Leitura e a Escrita na Terapia da Fala Online
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Num mundo cada vez mais digital, onde os ecrãs substituem grande parte das experiências manuais, pode parecer que o papel e a caneta perderam importância. No entanto, no contexto das perturbações da leitura e da escrita, estes materiais continuam a desempenhar um papel essencial no desenvolvimento linguístico, cognitivo e motor das crianças.
O papel e a caneta como ferramentas de estimulação cognitiva e sensorial
Escrever à mão envolve muito mais do que traçar letras. O movimento da mão, a pressão da caneta sobre o papel e o ritmo da escrita ativam áreas do cérebro relacionadas com a linguagem, a percepção motora e a memória.
Esta experiência multissensorial ajuda a fortalecer as ligações entre o que a criança vê, ouve e sente, promovendo aprendizagens mais sólidas e duradouras.
Nas perturbações da leitura e da escrita, como a dislexia e a disgrafia, este tipo de estímulo é especialmente importante. Ao integrar o movimento com o som e a forma visual das letras, a criança desenvolve competências essenciais para ler e escrever com maior autonomia e confiança.
O papel e a caneta nas sessões de terapia da fala online da Fisiolar
Mesmo nas sessões realizadas à distância, na Fisiolar o papel e a caneta continuam presentes como parte ativa do processo terapêutico.
Durante as sessões de Terapia da Fala Online, o terapeuta pode propor atividades que envolvem escrita manual, como:
- copiar palavras ou frases curtas
- associar sons a letras ou sílabas
- criar listas, jogos de palavras e pequenas histórias
- utilizar cores diferentes para reforçar a perceção visual e fonológica
Para que estas atividades decorram de forma mais fluida e cativante, é importante que a criança tenha por perto alguns materiais simples, mas muito úteis: lápis, canetas, marcadores coloridos, um caderno ou bloco de notas, folhas soltas e até post-its. Estes recursos permitem que a escrita seja mais apelativa, variada e personalizada, reforçando também o envolvimento da criança no processo terapêutico.
Estas atividades não só estimulam a motricidade fina e a atenção, como também tornam o processo mais dinâmico e motivador. O objetivo é garantir que, mesmo em ambiente digital, a criança mantenha uma relação física e emocional com o processo de aprendizagem.
Como promover o uso de papel e caneta em casa
Mas o apoio não precisa de ficar apenas nas sessões. No dia a dia, os pais podem reforçar estas competências de forma simples e divertida. Pequenos desafios podem ter um grande impacto, como:
- Pedir ajuda para escrever a lista de compras, deixando que a criança desenhe ou copie algumas palavras;
- Deixar recados em post-its pela casa com pequenas perguntas, como “Que lanche gostavas de preparar amanhã?” ou “Qual foi a melhor parte do teu dia?”;
- Escrever bilhetes surpresa com mensagens positivas, como “Adoro quando me ajudas!”;
- Criar um “diário das descobertas”, onde a criança escreve ou desenha algo sobre o que aprendeu nesse dia;
- Inventar jogos de palavras, como adivinhas ou rimas;
- Criar pequenas tarefas de escrita funcional, como responder por escrito a uma pergunta deixada pelos pais (“Que brincadeira queres fazer depois da escola?” R: _________).
Estas rotinas transformam a escrita em algo natural, funcional e afetivo, ajudando a criança a perceber que escrever serve para comunicar, organizar ideias e participar no quotidiano.
O ato de escrever não é apenas uma tarefa técnica. Para muitas crianças, ver as próprias palavras no papel representa um momento de conquista e orgulho. É o reflexo visível do seu progresso. Assim, é fundamental valorizar esse momento de descoberta e expressão, incentivando cada criança a escrever, criar e acreditar nas suas capacidades.
Mesmo na era digital, o papel e a caneta continuam a ser aliados preciosos nas perturbações da leitura e da escrita.
Nas sessões de Terapia da Fala Online da Fisiolar, mantêm-se como ferramentas de aprendizagem, expressão e motivação, transformando o simples ato de escrever num verdadeiro instrumento de desenvolvimento, autonomia e sucesso.
Tatiana Filipa Lopes Freitas
Terapeuta da Fala da Fisiolar, licenciada pela Escola de Saúde de Alcoitão e Pós-Graduada em Motricidade Orofacial pelo Instituto Ensino Profissional Avançado e Pós-Graduado. Trabalha com adultos e crianças com perturbações em diferentes áreas de intervenção: comunicação, linguagem oral e escrita, fala, motricidade orofacial e deglutição.